Chung Yuan Christian University

Department of Commercial Design

畢業製作專題二

  • 授課教師:張道本 許子凡 朱嘉樺 林昆範 楊世哲
  • 必/選修別:必修

課程教學目標

(分為A、B、C、D、E組指導)

*A組指導老師:張道本老師

1.以學生為設計的主要問題解決者。 
2.經由完整的設計程序與解決問題體驗,培養同學具完整的實務設計能力。 
3.將各項專業課程所習得之知識與技能,於本課程中綜合運用,充分發揮所學。 
4.經由Team work方式,訓練小組每位成員除適性地貢獻所長外,
對於設計工作之完全負責態度與協調能力亦為學習之首要目的。

*B組指導老師:許子凡老師

一、以提升生活品質為前提,培養發現或質疑存在生活週遭諸多問題的能力。
二、針對個別的問題點,培養以設計的思維擬定對應策略的能力。
三、針對策略的實施與整合,培養以設計的方法進行創意發想的能力。
四、針對創意的落實與拓展,培養以設計的技術完成設計物製作的能力。

*C組指導老師:朱嘉樺老師

1.以學生為設計的主要問題解決者
2.經由完整的設計程序與解決問題體驗,培養同學具完整的實務設計能力。
3.將各項專業課程所習得之知識與技能,於本課程中綜合運用,充分發揮所學。
4.經由Team work方式,訓練小組每個成員除適性地貢獻所長外,對於設計工作完成負責態度與
協調能力亦為學習之首要目的。

*D組指導老師:林昆範老師

一、以提升生活品質為前提,培養發現或質疑存在生活週遭諸多問題的能力。二、針對個別的問題點,培養以設計的思維擬定對應策略的能力。
三、針對策略的實施與整合,培養以設計的方法進行創意發想的能力。
四、針對創意的落實與拓展,培養以設計的技術完成設計物製作的能力。

*E組指導老師:楊世哲老師

1.以學生為設計的主要問題解決者。 
2.經由完整的設計程序與解決問題體驗,培養同學具完整的實務設計能力。 
3.將各項專業課程所習得之知識與技能,於本課程中綜合運用,充分發揮所學。 
4.經由Team work方式,訓練小組每位成員除適性地貢獻所長外,
對於設計工作之完全負責態度與協調能力亦為學習之首要目的。