Chung Yuan Christian University

Department of Commercial Design

畢業製作專題二

  • 授課教師:朱嘉樺、邱永中、張振明、陳靜宜、林昆範
  • 必/選修別:必修

課程教學目標

下學期開課
(分為A、B、C、D、E組指導)

*A組指導老師:朱嘉樺老師
1.以學生為設計的主要問題解決者
2.經由完整的設計程序與解決問題體驗,培養同學具完整的實務設計能力。
3.將各項專業課程所習得之知識與技能,於本課程中綜合運用,充分發揮所學。
4.經由Team work方式,訓練小組每個成員除適性地貢獻所長外,對於設計工作完成負責態度與協調能力亦為學習之首要目的。

*B組指導老師:邱永中老師
1.以學生為設計的主要問題解決者
2.經由完整的設計程序與解決問題體驗,培養同學具完整的實務設計能力。
3.將各項專業課程所習得之知識與技能,於本課程中綜合運用,充分發揮所學。
4.經由Team work方式,訓練小組每個成員除適性地貢獻所長外,對於設計工作完成負責態度與協調能力亦為學習之首要目的。

*C組指導老師:張振明老師
一、以提升生活品質為前提,培養發現或質疑存在生活週遭諸多問題的能力。
二、針對個別的問題點,培養以設計的思維擬定對應策略的能力。
三、針對策略的實施與整合,培養以設計的方法進行創意發想的能力。
四、針對創意的落實與拓展,培養以設計的技術完成設計物製作的能力

*D組指導老師:陳靜宜老師
1.專業能力的整合-
將各項專業課程所習得之知識與技能,於本課程中綜合運用,充分發揮所學。
2.理解設計工作與實務的操作-
經由完整的設計程序與解決問題體驗,培養同學具完整的實務設計能力基礎。
3.強化個人專長及團隊合作,為就業做準備-
訓練小組每位成員除適性地貢獻所長外,對於設計工作之完全負責態度與協調能力亦為學習之首要目的。
4. 以創意創新為基礎,並尋求產學合作或創業的可能

*E組指導老師:林昆範老師
一、以提升生活品質為前提,培養發現或質疑存在生活週遭諸多問題的能力。
二、針對個別的問題點,培養以設計的思維擬定對應策略的能力。
三、針對策略的實施與整合,培養以設計的方法進行創意發想的能力。
四、針對創意的落實與拓展,培養以設計的技術完成設計物製作的能力