Chung Yuan Christian University

Department of Commercial Design

視覺傳達設計

  • 授課教師:黃文宗
  • 必/選修別:選修

課程教學目標

Barak & Dori(2004)的研究指出專題導向學習(Project Based Learning)能提供教學上增進學生團隊合作及問題解決的機制、讓學生從中培養社交、管理、創造及表徵等技能,透過專題製作提昇學生問題解決的能力。當大學生面臨畢業出路問題時,其選擇無非分為兩大方向:升學或就業。在視覺傳達設計課程的定位上,不同於其他就業導向課程,而是以研究為導向培育學生,期望在課程中啟發學生獨立思考的精神。隨著網路與資訊工具的發達,教學方式亦隨之多樣化,如何善用網路資源,整合各種媒材,建立設計教學資源資料庫,才能符合當今教學的需要。本學期課程以實作為主,藉由參加國內外競賽的機會磨練同學的實作能力,擴充作品的質與量,最後將三年來的作品彙整設計同學們的作品集雛型。